Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές
Φαρίδου Σμαράγδα, Εφαρμογή σύγχρονων αντιλήψεων για τη μάθηση και τη διδασκαλία – Χρήση εργαλείων υπολογιστικής και δικτυακής τεχνολογίας στα Θρησκευτικά
Ματσιώρη Άννα, Γκράτζιου Βασιλική, Η περίπτωση της AMALTHEA Company: Μια ιστορία διαθεματικής συνεργασίας ανάμεσα σε μια οικονομολόγο και μια φιλόλογο
Φύττας Γεώργιος, Πειραματικές δραστηριότητες Φυσικών Επιστημών σ’ ένα «ανοικτό» σχολικό περιβάλλον
Χατζηαντωνίου Δ. Παναγιώτης, Μελέτη ακουστικής απόδοσης σχολικής αίθουσας εκδηλώσεων: Μία καινοτόμος εκπαιδευτική δραστηριότητα
Χατζηφωτεινού Αικατερίνη, Ρώσσιου Ελένη, Αξιοποίηση ενός καινοτόμου προγραμματιστικού περιβάλλοντος για τη διδασκαλία των δομών ακολουθίας και επανάληψης στο Γυμνάσιο και το Λύκειο
Ζαρκογιάννη Εύα, Γλώσσα και Ιστορία στο σχολείο: Η κριτική επεξεργασία των ιστορικών πηγών
Χατζηγιώση Μαρία, Πολιτιστικό Πρόγραμμα eTwinning στο πλαίσιο του μαθήματος των Γερμανικών
Σκαλοχωρίτου Γεωργία, Καραμανώλης Παναγιώτης, Οι «Όρνιθες» του Αριστοφάνη και ο τετραγωνισμός του κύκλου
Καλαμάτας Αθανάσιος, Σωτηρίου Σοφία, Δουκάκης Ιωάννης, Πίστη και Επιστήμη: άλληλοαποκλειόμενα ή αλληλοσυμπληρούμενα μεγέθη; Μία προσέγγιση της δημιουργίας του κόσμου και της θεωρίας της εξέλιξης
Σιδηροπούλου Ουρανία, Σενάριο Διδασκαλίας Γαλλικών «Οι Διακοπές»
Αβδελά Αικατερίνη, UNESCO και Π.Π.Σ. Κωνσταντίνος Καραμανλής για το Παγκόσμιο Πείραμα Νερού
Αχιλλέως Α. Κλαίρη, Παπαδόπουλος Π. Σταύρος, Φριλίγκος Στέλιος, Κεραμιδάς Κωνσταντίνος, Πολάτογλου Μ. Χαρίτων, Δημιουργικά Πειράματα Φυσικών Επιστημών προς μια Διερευνητική Εργαστηριακή Διδασκαλία