| α/α | Τίτλος δράσης/προγράμματος | Κατηγορία δράσης/προγράμματος | Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί | Αριθμός Συμμετεχόντων παιδιών (αγόρια-κορίτσια) / τάξη |
| 1 | Πρόληψη του Εκφοβισμού και της βίας μεταξύ των μαθητών του σχολείου | Αγωγής Υγείας | ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΙΩΤΑ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΕΦΗ | 48 |
| 2 | eTwinning | ΖΙΩΓΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ, ΚΥΡΙΑΤΖΑΚΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ, ΤΣΙΝΤΖΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ | 40/ΣΤ2, ΣΤ3 | |
| 3 | Κυκλοφορώ με ασφάλεια | Αγωγής Υγείας | ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΙΩΤΑ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΕΦΗ | Γ1 και Γ2: 48 |
| 4 | Στο σχολείο μου δημιουργώ, συμμετέχω & συνυπάρχω αρμονικά | eTwinning | Βασιλειάδου Αναστασία (ΠΕ 70) | 24/B2 |
| 5 | Let’s get clean | Αγωγής Υγείας | ΚΑΪΚΤΣΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΟΠΗ, ΛΑΣΚΑΡΙΔΟΥ ΧΡΥΣΑ, ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | 55 μαθητές. |
| 6 | Κανόνες στην ζωή μας μέσα από την ζωή των Αγίων | Αγωγής Υγείας | ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ, ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΧΑΤΖΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΜΙΧΑΗΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΚΟΥΚΛΑΤΖΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΛΥΚΟΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, ΚΥΡΙΑΤΖΑΚΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ, ΖΙΩΓΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ, ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | Αγόρια: 70, Κορίτσια: 60 |
| 7 | Γερά δόντια, λαμπερά χαμόγελα | Αγωγής Υγείας | ΒΡΕΤΤΟΥ ΑΘΗΝΑ, ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΥ ΧΡΥΣΗ, ΚΑΣΙΑΚΟΓΙΑ ΒΑΣΩ, ΣΩΦΡΟΝΙΑΔΟΥ ΕΛΕΝΑ, ΜΑΡΙΟΛΑ ΜΑΡΙΑ | Α1: 25 / 13: κορίτσια , 12: αγόρια Α2: 24 / 12: κορίτσια , 12: αγόριαΣύνολο παιδιών: 49 |
| 8 | Πανηγύρι Φυσικών Επιστημών | Άλλες δράσεις | ΤΑΞΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΚΟΡΙΝΑ, ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | |
| 9 | Environmental Studies | Άλλες δράσεις | ΖΙΑΚΑ ΙΩΑΝΝΑ | 24 μαθητές σε δύο τμήματα της Δ τάξης |
| 10 | Programming in English | Άλλες δράσεις | ΖΙΑΚΑ ΙΩΑΝΝΑ, ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ | ΣΤ3 |
| 11 | Play with Muvizu | Άλλες δράσεις | ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | Στ1 |
| 12 | Δημιουργικό διάλειμμα | Άλλες δράσεις | Όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου. Συντονιστής: Τσίντζας Δημήτρης | Όλα τα παιδιά του σχολείου εν δυνάμει θα εμπλακούν στη δράση την οργάνωση όμως και τον έλεγχο των δραστηριοτήτων θα αναλάβουν κυρίως παιδιά των μεγάλων τάξεων (κυρίως Ε’ και ΣΤ’). |
| 13 | Παίξαμε τραγουδήσαμε ήπιαμε νερό φρέσκο καθώς ξεπήδαγε από τους αιώνες» Ο. Ελύτης (« Ήλιος ο πρώτος») | Άλλες δράσεις | ΒΑΪΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ-ΜΑΡΙΑ, ΒΡΕΤΤΟΥ ΑΘΗΝΑ, ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ, ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΧΑΤΖΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ | 24 (12 αγόρια – 12 κορίτσια) Β2 |
| 14 | 3η ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑΣ ΔΗΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ | Άλλες δράσεις | ΒΑΪΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ-ΜΑΡΙΑ, ΓΚΙΛΔΑΚΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΕΥΣΤΑΘΙΑ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΟΠΗ, ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ | ΠΕΡΙΠΟΥ 50 ΑΠΟ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ |
| 15 | Moodle | Άλλες δράσεις | ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΚΥΡΙΑΤΖΑΚΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ, ΖΙΩΓΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ, ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | Στ’ |
| 16 | Η Διδασκαλία του μαθήματος των Τεχνικών στην Β τάξη με τη μέθοδο CLIL | Άλλες δράσεις | ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΥ ΧΡΥΣΗ, ΜΑΡΙΟΛΑ ΜΑΡΙΑ | 25 μαθητές (Β τάξη τμήμα 1) |
| 17 | CLIL ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ | Άλλες δράσεις | ΛΑΣΚΑΡΙΔΟΥ ΧΡΥΣΑ | 20 |
| 18 | Δημιουργία ιστολογίου για τους μαθητές της Ε2΄τάξης | Άλλες δράσεις | ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΝΑΤΑΣΑ | Ε2΄ |
| 19 | ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ Β ΤΑΞΗΣ | Άλλες δράσεις | ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΧΑΤΖΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ | 49 (25 Κορίτσια/24 αγόρια) / Β τάξεων |
| 20 | Δημιουργία ιστοσελίδας της Δ2 τάξης | Άλλες δράσεις | ΚΟΥΚΛΑΤΖΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ | Αγόρια: 11 Κορίτσια: 13 |
| 21 | Δημιουργία blog της Ε1΄ Τάξης «Μια Τάξη όλο Χαμόγελα…» | Άλλες δράσεις | ΡΩΣΣΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ | Ε1 Τάξη (20 μαθητές) |
| 22 | Δημιουργία ιστοσελίδας της τάξης | Άλλες δράσεις | ΜΙΧΑΗΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ | 14 ΚΟΡΙΤΣΙΑ 12 ΑΓΟΡΙΑ |
| 23 | CLIL θρησκευτικών | Άλλες δράσεις | ΤΣΙΑΔΗΜΟΣ ΝΙΚΟΣ | 58 ΣΤ’ 58 Ε’ |
| 24 | CLIL ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ | Άλλες δράσεις | ΛΑΣΚΑΡΙΔΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ | Ε3 |
| 25 | «Οι φίλοι μας τα ζώα» | Διαθεματικές Διδασκαλίες | ΒΑΪΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ-ΜΑΡΙΑ, ΒΡΕΤΤΟΥ ΑΘΗΝΑ, ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ, ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΧΑΤΖΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ | Τάξη Β΄2 Αριθμος αγοριών:12 Αριθμός κοριτσιών:12 |
| 26 | ||||
| 27 | Δημιουργώ και μαθαίνω: Μαθητικές ταινίες slowmation για τις Φυσικές Επιστήμες | Διαθεματικές Διδασκαλίες | ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΚΟΡΙΝΑ, ΡΩΣΣΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΝΑΤΑΣΑ | 62 παιδιά |
| 28 | Πληροφορική στην Εκπαίδευση II | Ενδοσχολική Επιμόρφωση | ΒΑΪΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ-ΜΑΡΙΑ, ΒΡΕΤΤΟΥ ΑΘΗΝΑ, ΓΚΙΛΔΑΚΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ, ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΖΙΑΚΑ ΙΩΑΝΝΑ, ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΕΥΣΤΑΘΙΑ, ΚΑΪΚΤΣΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ, ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΥ ΧΡΥΣΗ, ΚΑΣΙΑΚΟΓΙΑ ΒΑΣΩ, ΚΟΥΤΑΛΑΚΙΔΟΥ ΒΑΝΑ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΟΠΗ, ΛΑΣΚΑΡΙΔΟΥ ΧΡΥΣΑ, ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ, ΤΣΙΑΔΗΜΟΣ ΝΙΚΟΣ, ΤΣΙΝΤΖΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, ΧΑΤΖΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΙΩΤΑ, ΜΙΧΑΗΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΚΟΥΚΛΑΤΖΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΚΟΡΙΝΑ, ΡΩΣΣΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΝΑΤΑΣΑ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΕΦΗ, ΛΥΚΟΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, ΧΑΤΖΗ ΜΑΙΡΗ, ΜΑΡΙΟΛΑ ΜΑΡΙΑ, ΠΡΟΥΤΣΟΥ ΑΡΕΤΗ, ΚΥΡΙΑΤΖΑΚΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ, ΖΙΩΓΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ | 30 |
| 29 | ||||
| 30 | Ο σχολικός κήπος | Ενδοσχολική Επιμόρφωση | ΒΑΪΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ-ΜΑΡΙΑ, ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ, ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΟΠΗ, ΧΑΤΖΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΙΩΤΑ, ΜΙΧΑΗΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΚΟΥΚΛΑΤΖΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΚΟΡΙΝΑ, ΡΩΣΣΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΕΦΗ, ΚΥΡΙΑΤΖΑΚΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ, ΖΙΩΓΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ | 13 |
| 31 | Πρόγραμμα Παραγωγής Γραπτού λόγου | Έρευνα Πεδίου | ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΙΩΤΑ, ΜΙΧΑΗΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΚΟΥΚΛΑΤΖΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΚΟΡΙΝΑ, ΡΩΣΣΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΝΑΤΑΣΑ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΕΦΗ, ΜΑΡΙΟΛΑ ΜΑΡΙΑ | |
| 32 | SCIENCE | Έρευνα Πεδίου | ΛΑΣΚΑΡΙΔΟΥ ΧΡΥΣΑ, ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | 18 παιδιά. 10 αγόρια και 8 κορίτσια. Στ1 τμήμα |
| 33 | ψηφιακή κοινότητας μάθησης και επικοινωνίας | Έρευνα Πεδίου | ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | 18 παιδιά. 10 αγόρια και 8 κορίτσια. Στ1 τμήμα |
| 34 | Ερευνητικό πρόγραμμα παραγωγής γραπτού λόγου | Έρευνα Πεδίου | ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΙΩΤΑ, ΜΙΧΑΗΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΚΟΥΚΛΑΤΖΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΚΟΡΙΝΑ, ΡΩΣΣΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΝΑΤΑΣΑ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΕΦΗ, ΜΑΡΙΟΛΑ ΜΑΡΙΑ | 8 τμήματα του σχολείου. |
| 35 | Φυσική Αγωγή Β΄τάξης μέσω CLIL | Έρευνα Πεδίου | ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ, ΚΟΥΤΑΛΑΚΙΔΟΥ ΒΑΝΑ | 24 (12 αγόρια-12 κορίτσια) / Β2 |
| 36 | Διαθεματική προσέγγιση Μαθηματικών και Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ Δημοτικού | Έρευνα Πεδίου | ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ, ΤΑΞΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΙΩΤΑ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΕΦΗ | 48 μαθητές της Γ΄ τάξης (21 αγόρια & 27 κορίτσια), χωρισμένα σε δύο ομάδες: πειραματική Γ1 (23 μαθητές, 11 αγόρια & 12 κορίτσια) και ελέγχου Γ2 (25 μαθητές, 10 αγόρια & 15 κορίτσια). |
| 37 | ΣΚΑΚΙ μέσω CLIL | Έρευνα Πεδίου | ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΠΡΟΥΤΣΟΥ ΑΡΕΤΗ, ΧΑΤΖΗ ΜΑΙΡΗ, ΜΑΡΙΟΛΑ ΜΑΡΙΑ, ΧΑΤΖΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ | 94 (47 αγόρια- 47 κορίτσια) Α και Β τάξεων |
| 38 | ||||
| 39 | ||||
| 40 | ||||
| 41 | Εκμάθηση ξένης γλώσσας και επιστημονικός γραμματισμός σε τρισδιάστατο περιβάλλον | Έρευνα Πεδίου | ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΖΙΑΚΑ ΙΩΑΝΝΑ, ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΕΥΣΤΑΘΙΑ, ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΤΑΞΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | 10 παιδιά (5 αγόρια και 5 κορίτσια) Ε-ΣΤ τάξεων (Η τελική επιλογή θα γίνει με γνώμονα και της ύπαρξης παιδων που παρακολουθούν Γαλλικά στο σχολείο μας αλλά και της παραμέτρου της μη συμμετοχής τους σε πολλούς ομίλους. |
| 42 | Φυσική Αγωγή Γ’ τάξης μέσω CLIL | Έρευνα Πεδίου | ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ, ΛΑΣΚΑΡΙΔΟΥ ΧΡΥΣΑ | 25 μαθητές (12 αγόρια & 13 κορίτσια) Γ΄τάξης |
| 43 | Δημιουργικό διάλειμμα | Έρευνα Πεδίου | ΤΣΙΝΤΖΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΑΛΛΙΟΠΗ | Δειγματοληπτικά, η έρευνα θα εστιάσει σε δύο ομάδες παιδιών, 5-10 ατόμων η καθεμιά, η πρώτη με ενεργό εμπλοκή στη δράση και η δεύτερη χωρίς σημαντική εμπλοκή σ’ αυτή (ομάδα ελέγχου). |
| 44 | ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΑΔΙΩΝ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΟ ΝΕΑΡΟΥΣ ΟΜΙΛΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΜΗ ΡΗΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. | Έρευνα Πεδίου | ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ | 50 ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 64 ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ |
| 45 | Πρόγραμμα Εκτεταμένης Ανάγνωσης στα Αγγλικά στην Γ Δημοτικού | Έρευνα Πεδίου | ΤΣΙΑΔΗΜΟΣ ΝΙΚΟΣ | 49 (21 αγόρια-28 κορίτσια) Γ τάξης |
| 46 | Η Γλωσσική ανάπτυξη στη Μητρική Γλώσσα ως παράγοντας πρόβλεψης της Γλωσσικής ανάπτυξης στην Ξένη γλώσσα | Έρευνα Πεδίου | ΣΩΦΡΟΝΙΑΔΟΥ ΕΛΕΝΑ | Σύνολο παιδιών: 45Α1: 22 παιδιά, 12 κορίτσια / 10 αγόρια Α2: 23 παιδιά, 11 κορίτσια / 12 αγόρια |
| 47 | Θρησκευτικά | Πειραματική Εφαρμογή Νέων Π.Σ. | ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | 18 παιδιά. 10 αγόρια, 8 κορίτσια. Στ1 |
| 48 | Ιστορία Γ΄Δημοτικού μέσω CLIL | Πειραματική Εφαρμογή Νέων Π.Σ. | ΚΟΥΤΑΛΑΚΙΔΟΥ ΒΑΝΑ | Γ1 23-12 Κορίτσια και 11 Αγόρια Γ2 24- 12 Κορίτσια και 12 Αγόρια |
| 49 | Ιστορία Δ΄Δημοτικού μέσω CLIL | Πειραματική Εφαρμογή Νέων Π.Σ. | ΚΟΥΤΑΛΑΚΙΔΟΥ ΒΑΝΑ | Δ2- 24 μαθητές/τριες- 11 αγόρια και 13 κορίτσια |
| 50 | Εφαρμογή Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων στο μάθημα των Θρησκευτικών | Πειραματική Εφαρμογή Νέων Π.Σ. | ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΙΩΤΑ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΕΦΗ | 48 |
| 51 | ||||
| 52 | Η Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας μέσα από Λογοτεχνικά Κείμενα στις Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεις. | Πειραματική Εφαρμογή Νέων Π.Σ. | ΒΡΕΤΤΟΥ ΑΘΗΝΑ, ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΖΙΑΚΑ ΙΩΑΝΝΑ, ΚΑΪΚΤΣΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ, ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΥ ΧΡΥΣΗ, ΚΑΣΙΑΚΟΓΙΑ ΒΑΣΩ, ΚΟΥΤΑΛΑΚΙΔΟΥ ΒΑΝΑ, ΛΑΣΚΑΡΙΔΟΥ ΧΡΥΣΑ, ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ, ΣΩΦΡΟΝΙΑΔΟΥ ΕΛΕΝΑ, ΤΣΙΑΔΗΜΟΣ ΝΙΚΟΣ | 230 μαθητές. |
| 53 | Νερό-Υγροβιότοποι | Περιβαλλοντικής | ΒΡΕΤΤΟΥ ΑΘΗΝΑ, ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΕΥΣΤΑΘΙΑ, ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΥ ΧΡΥΣΗ, ΚΑΣΙΑΚΟΓΙΑ ΒΑΣΩ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΟΠΗ, ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ, ΤΣΙΑΔΗΜΟΣ ΝΙΚΟΣ, ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΚΟΡΙΝΑ, ΡΩΣΣΟΥ , ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΓΚΙΛΔΑΚΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ | Τάξη: Ε΄ Αριθμός μαθητών: 62 |
| 54 | Απορρίμματα: Μειώνω επαναχρησιμοποιώ ανακυκλώνω | Περιβαλλοντικής | ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ, ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΧΑΤΖΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΜΙΧΑΗΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΚΟΥΚΛΑΤΖΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΚΥΡΙΑΤΖΑΚΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ, ΖΙΩΓΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ, ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | Αγόρια: 70 Κορίτσια: 60 |
| 55 | Σχολικό ραδιόφωνο | Πολιτιστικών | ΒΑΪΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ-ΜΑΡΙΑ, ΧΑΤΖΗ ΜΑΙΡΗ, ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | Όλο το σχολείο |
| 56 | ||||
| 57 | Η πόλη στη λογοτεχνία: Κείμενα και ποιήματα για τη Θεσσαλονίκη | Πολιτιστικών | ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΓΙΩΤΑ, ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΝΑΤΑΣΑ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΕΦΗ | 73: Β2, Γ1, Γ2 |
| 58 | Σελανίκ: Η Θεσσαλονίκη των Εβραίων και οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης | Πολιτιστικών | ΤΣΙΑΔΗΜΟΣ ΝΙΚΟΣ, ΚΥΡΙΑΤΖΑΚΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ, ΖΙΩΓΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ, ΚΝΑΒΑΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ | 58 |
| 59 | Περπατώ περπατώ στο… σκακιστικό δάσος | Πολιτιστικών | ΖΑΠΟΥΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ, ΧΑΤΖΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ | 24 παιδιά (12 αγόρια και 12 κορίτσια) / Β2 τάξη |
| 60 | Διάσημοι ζωγράφοι επισκέπτονται την τάξη μας! Famous painters visit our class! | Πολιτιστικών | ΒΡΕΤΤΟΥ ΑΘΗΝΑ, ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΚΟΡΙΝΑ, ΡΩΣΣΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΝΑΤΑΣΑ, ΒΑΪΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ-ΜΑΡΙΑ, ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΕΥΣΤΑΘΙΑ, ΓΚΙΛΔΑΚΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ | |
| 61 | Νέ@ στο θρ@νίο | Πολιτιστικών | ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΚΟΡΙΝΑ, ΡΩΣΣΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΝΑΤΑΣΑ | Ε τάξη |
| 62 | Εξερυνώντας βυζαντινά μονοπάτια | Πολιτιστικών | ΝΕΟΦΩΤΙΣΤΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΤΣΙΑΔΗΜΟΣ ΝΙΚΟΣ, ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΚΟΡΙΝΑ, ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΝΑΤΑΣΑ, ΛΥΚΟΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ | Ε’ τάξη |
| 63 | Let’s read | Πολιτιστικών | ΚΑΪΚΤΣΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ, ΛΑΣΚΑΡΙΔΟΥ ΧΡΥΣΑ | 30 μαθητές. |
| 64 | ||||
| 65 | Διαδραστικό παραμύθι: Το ευρωπαϊκό ταξίδι του Ομήρου | Πολιτιστικών | ΒΑΪΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ-ΜΑΡΙΑ, ΖΙΑΚΑ ΙΩΑΝΝΑ, ΚΑΡΑΚΙΤΣΙΟΥ ΧΡΥΣΗ, ΚΑΣΙΑΚΟΓΙΑ ΒΑΣΩ, ΚΟΥΤΑΛΑΚΙΔΟΥ ΒΑΝΑ, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΟΠΗ, ΜΙΧΑΗΛ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΚΟΥΚΛΑΤΖΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ | Αγόρια: 23, Κορίτσια: 27 |
| 66 | la ville de Paris | Πολιτιστικών | ΒΑΪΤΣΗ ΓΕΩΡΓΙΑ-ΜΑΡΙΑ | Στ1, Στ2, Στ3 τo τμήμα των γαλλικών. 19 παιδιά |
| 67 | TEFL: Teaching English as a Foreign language or Teachers Εngaging Foreign Learners? | Πρακτικές Ασκήσεις Φοιτητών | ΚΟΥΤΑΛΑΚΙΔΟΥ ΒΑΝΑ, ΣΩΦΡΟΝΙΑΔΟΥ ΕΛΕΝΑ | 240 φοιτητές |
